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《半月谈》第15期对江汉博多工程机械商贸有限公司北京分公司校园管理做法进行报道
本信息由lssyzx 于2015-08-06 09:00:00 发布

山东省临沭县实验中学 王信伟

开放校园在我们学校是一个老生常谈的话题。这是因为在每年寒暑假致家长的一封信中,学校都会征求对学校教育教学管理的意见与建议,而每次都有家长建议开放校园。鉴于学校的办学实力与水平,学校审慎对待开放校园问题,把握的原则为“对内不对外”,不是全面开放而是有针对性地开放。一是开放学校体育馆,仅面向教职工及其直系亲属;二是开放学校体育场与艺术教室,仅面向有专业需求的在校生,学生凭证入内。至于图书室、资料室、实验室等功能室,只用于保障教育教学需要,不对外开放。

为什么是有针对性的开放而不是全面开放?在校务委员会的多次讨论中,在学校关于规范功能室管理的实施方案征集中,有选择、有针对性地开放并进行科学有效管理的意见始终占据主导地位,这主要有几方面的原因。一方面必须确保教育教学秩序。学校管理“安全第一”,如果全面开放,人员复杂,可能会带来种种安全问题,在这方面学校有过一些教训,如上学期就发生了不法分子溜进校园,以推销治疗近视的眼镜为名诈骗数千元的案例。另一方面有选择、有针对性地开放校园是促进师生身心健康和提升专业素养的必要条件。从校情来看,优质的教育资源是有限的,“蛋糕就那么大”,必须首先满足学校内部的需求。另外,即使我们愿意让外人来分享教育资源,那么管理上的支出、软硬件上的投入又由谁来负责呢?

总之,开放校园想法挺好,落实挺难。要因地制宜、循序渐进,有选择、有针对性地开放。若要全面开放,必须充分发挥政府、社会、学校等多方面的力量,才能把工作做实,取得较好的效果。

 


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